کتاب روانشناسی اختلال وسواس اجبار در کودکان اثر رضوان ساعی انتشارات مرسل

اختلال وسواس اجبار نه‌تنها براي كودك بلكه براي خانواده، دوستان، مدرسه و ساير افرادي كه با او در ارتباط هستند اختلالي ناتوان‌كننده است. كودكان مبتلابه اختلال وسواس ممكن است افكار و تصاوير مزاحم و ناخواسته‌اي را تجربه كنند و يا درگير رفتارهاي تكراري و وسواس‌گونه شوند. افكار و رفتارهاي ناشي از اختلال وسواس در فعاليت‌هاي روزانه‌ی کودک مداخله مي‌كنند و حيطه‌هاي مختلف عملكرد وی را دچار آسيب مي‌نمايد. اختلال وسواس فكري عملي مي‌تواند طيف گسترده‌اي از خفيف تا شديد را در برگيرد و به‌ تنهايي يا همراه با ساير اختلالات روانپزشكي در كودك همراه شود. در مورد پيش‌بيني سير بيماري و درمان آن، قانونی قطعي وجود ندارد. با وجود اينكه امروزه شناخت و آگاهي از بيماري وسواس گسترش پيدا كرده است و درمان‌هاي جديد دارويي و رفتاري در اين زمينه به‌كار گرفته مي‌شوند و به‌ راحتي در دسترس‌اند، بازهم شواهدي دال بر عدم توانايي در شناسايي كودك مبتلا به وسواس در خانواده، مدرسه وجامعه ديده مي‌شود. همچنين نتايج پژوهش‌ها نشان مي‌دهد بسياري از افراد با آنكه در كودكي به اين اختلال دچار شده‌اند، به دلايل گوناگون از جمله عدم دسترسي به امكانات درماني، عدم شناخت كافي از اين اختلال و يا احساس شرم از علائم بيماري، درمانشان به تأخير افتاده است كه اين امر روند درمان را دشوار مي‌سازد. با توجه با اين مسأله و با توجه به شيوع بالاي اختلالات اضطرابي از جمله وسواس و پيامدهاي مخرب آن پرداختن به آن ضرورت دارد؛ بنابراين مجموعه‌ی حاضر با همين هدف، به‌صورت اجمالي و قابل فهم براي عموم تدوين شده است.